为深化音乐教育专业研究生实践教学能力培养，推动多元文化在中小学音乐课堂的融合创新，2025年5月27日，由内蒙古民族大学音乐学院娜布其老师指导的“音乐教学设计与实施”课程团队，在通辽市新城一中开展 “弦乐双生 —— 大提琴与马头琴的中西方音乐对话” 主题教学实践活动。此次活动依托音乐学院专业师资与乐器资源，针对边疆地区音乐教育资源分布不均、专业乐器现场实践教学不足的痛点，通过跨文化音乐对话的创新形式，为新城一中105 名五年级学生带来了一次深刻的音乐文化沉浸体验。

课程以“音色探索 — 文化解码 — 结构体验” 为主线，通过马头琴与大提琴现场演奏及多维度互动，打破传统单一教学模式。

情境导入环节，两位教师藏身幕布后合奏《嘎达梅林》，以盲听猜谜激发学生好奇心，引导其从乐器分类感知二者同属弦乐器的共性。音色听辨游戏中，通过拉弦、跳弓、拨弦等基础演奏法对比，以及马头琴泛音、大提琴和弦演奏技法展示，学生以“举拳头代表大提琴、举布代表马头琴”的肢体互动，强化音色辨别能力。

文化探索环节，团队结合《苏和的白马》传说，通过演奏与故事同步，让学生从旋律变化中感受故事情感的音乐表达和“忠诚拼搏”的蒙古马精神。乐器结构探究部分，学生观察乐器体积、琴弦数量与材质差异，上台触摸乐器、模拟演奏姿势，理解形制与音色的关联。课程以合奏《天鹅》收尾，学生在交融旋律中完成多元音乐文化的审美升华。

此次教学实践获新城一中音乐组老师大力支持，音乐组组长及五年级音乐任课教师参与听课与交流。教学结束后，团队通过发放问卷调查，收集学生对教学形式、乐器认知及文化理解的反馈，为后续课程优化提供实证依据。课后，学生纷纷围绕课程组老师请求签名、合照，在依依不舍的氛围中结束课程，展现出对跨文化音乐课堂的浓厚兴趣。

此次实践通过双乐器现场演奏、多维度互动体验，帮助学生精准辨别音色差异、深入理解乐器承载的中西方文化内涵，既填补了边疆地区中西乐器认知盲区，也为研究生搭建了“理论落地” 的实践平台。未来，学院将持续依托专业资源，以更多元的音乐教学实践推动教育公平与多元文化传承，助力学生在跨文化艺术对话中提升审美素养。